Iniciámonos na lectoescritura a través de xogos vivenciais e manipulativos, buscando a motivación e o interese por parte dos nenos/as.
 |
| Clasificamos imaxes en función do número de sílabas (conciencia silábica) |
 |
| Identificamos a letra pola que empezan os debuxos das tarxetas. |
 |
| Relacionamos cada imaxe co seu nome e construimos a palabra empregando tapóns de letras. |
 |
| Realizamos trazos coa caixiña de sémola. |
 |
| COMELETRAS: aproveitamos os obxectos que traemos na caixiña do comeletras e outros que temos na clase para clasificar obxectos en función do son. Neste caso tiñan que diferenciar os que tiñan o fonema "A" dos que non (conciencia fonolóxica) |
No hay comentarios:
Publicar un comentario